Villa Villekulla

«Kubbe»
Et årsprosjekt på Pippigjengen

20190923_093444

 

I hele dette barnehageåret har vi på Pippigjengen et prosjekt med utgangspunkt i boka “Kubbe lager museum” av Åshild Kanestad Johnsen. Å jobbe med litteratur gir oss en felles referanseramme og en plattform for lek og samspill og selvsagt læring.  Temaer som er viktige i boka og som vil være gjennomgående i vårt prosjekt er vennskap, bærekraft, og kreative prosesser. Hovedmålet er at barna skal oppleve fellesskap og positive relasjoner. Gjennom arbeid med dette prosjektet vil alle fagområdene i Rammeplanen inkluderes. Vi har valgt å fordype oss i fagområdene kommunikasjon, språk og tekst, antall,rom og form og natur, miljø og teknologi. Vi ønsker at barna skal få varierte erfaringer og opplevelser med språket som kommunikasjonsmiddel  og som redskap til tenking. Barna skal få gi utrykk for egne behov, tanker og følelser. Videre ønsker vi at barna gjennom en leken tilnærming skal få mange muligheter til å undre seg, oppdage, utforske og være i problemløsningsprosesser sammen med hverandre og med engasjerte voksne. Den demokratiske samtalen vil stå i fokus. Vi ønsker at barna gjennom dette prosjektet vil forstå sammenhenger i naturen og gjennom dette  utvikle respekt for og ønske om å ta vare på den/tenke bærekraftig og å handle etisk riktig.  Vi er hele tiden åpne for barnas innspill og vil utvikle prosjektet utifra barnas interesse og initativ.

 

Nyeste innlegg vil alltid ligge først:


 

UKE 44/45

Endelig får vi svar på noe vi har gått å lurt på lenge. Kubbe ER Lurvelegg sin venn. Det er Kubbe som har sortert og kategorisert i lang tid og samlet masse ting i kuvene sine. Han har holdt på å konsentrert seg så mye om dette at han  ikke har snakket med sin gode venn Lurvelegg på en lang lang stund. En dag får vi brev  fra Lurvelegg med et oppdrag «kan dere hjelpe meg å finne kurven til Kubbe. Han må ha mistet den. Jeg så den i en hage» forteller LL i brevet. Lurvelegg er litt redd for mennsker, så han ber Pippigjengen om denne tjenesten……Det ligger et lite kart sammen med brevet vi får fra Lurvelegg. Barna er svært interessert i både brev og kart vi mottar i postkassa vår. De er gode til å «lese» kartet. De diskuterer og finner ut sammen etter litt ulike meninger, om  hvilken rettning de mest sannsynlig skal gå i for å finne kurven.

 

 

Etter en lang tur i ulendt terreng og noen diskusjoner senere fant barna hagen der kurven til Kubbe sto. En glad og stolt gjeng kom tilbake til leirplassen med kurv og med visshet om at Kubbe og Lurvelegg er venner……!!!

En dag vi sitter i grillhytta for å spise frukt så får vi en merkelig melding på den ene telefonen vår. Fra et ukjent nummer ???  Det står «jeg kommer i morra-formen er bedre» Hm, hvem er denne meldingen fra mon tro? Barna gjetter på at det muligens kan være fra selveste Lurvelegg…..å enten dere tror det eller ei, men dagen etter ringer Lurvelegg oss når vi sitter i samling 🙂 Han snakker med Robin. Han forteller at han fortsatt var syk, så han kan ikke komme på besøk slik han hadde tenkt dagen før.                                      VAR det VIRKELIG Lurvelegg som ringte ??? barna synes det var spennende, men de var og litt tvilsomme. KUNNE det ha vært LL, eller var det noen som tulleringte? De fleste av barna trodde på at det var den virkelige LL, mens tvilerene var bestemte på at det var det ikke…..eller???

Neste dag er det leirplassdag. Ukas barn leder ann og som alltid så må postkassa granskes….og tror du ikke at det ligger et nytt brev i kassa. PPG1=PIPPIGJENGEN. Samtidig ser vi kurven til KUBBE henge høyt i greina over postkassa, men noe konglegreier oppi….    Her kan dere lese hva som sto i brevet:

 

Denne dagen var det mange barn som synes de både så spor etter Lurvelegg (se bildet) og hørte merkelige lyder. Spenningen og engasjementet er stort blandt barna. Vi ser at mange av barna lever seg veldig inn i «historien» og at prosjektet engasjere på mange plan. Vi snakker om innholdet i brevet. Hva betyr å «jobbe med  solidaritetsarbeide» og hva er en regnskog? Dette må vi finne ut av sammen.

 


Å slik starter prosjektet: 

I august og september har vi lest boka » Kubbe lager museum» i små og store grupper og for enkeltbarn som har vist interesse. Vi har jobbet med enkeltbegrep i boka som barna har vist interesse for og vært opptatt av. Begrepene er: Sortering, kategorisering og museum. Vi har gjennom ulike aktiviteter og arbeidsoppgaver sortert og kategorisert samt vært på ett museumsbesøk. Dette er arbeid som er med på å danne grunnlaget, forankring av prosjektet vi skal jobbe med på Pippigjengen i år. 

Barna har vist stor interesse for disse begrepene og vi ser spor av sortering og kategorisering i mange av aktivitetene barna holder på med. De sorterer lego etter farge, de sorterer kongler etter størrelse og type trær (gran/furu). De har oppdaget at det kan finnes mange kategorier. Når det kommer til Pippigjengen så kan vi sorteres i jenter/gutter, størrelse, voksne/barn, hva de enkelte spiser på brødskiva osv osv. Her finnes uante muligheter.

Prosjektets begynnelse: Det hele starter med en postkasse på leirplassen vår og barnas interesse for denne. De hadde spørsmål som «hvorfor er det ingenting i postkassa», «kan vi skrive brev til noen?…..kanskje vi kan skrive et brev til Lurvelegg» sa en av gutta en dag. Pippigjengen er en veldig sangglad gjeng og i oppstart har vi lært oss sangen om Lurvelegg. Han er som de fleste av dere vet en gubbe som spiser frokost på sin furustubbe.

Dette er sangen om Lurvelegg:

«Jeg heter Lurvelegg og er en gubbe som spiser frokost på min furustubbe. Jeg har ett øye, to neser, tre hoder og fire bein. Fem føtter, seks ører og syv negler av gråstein.

Jeg har spikerhår og barkehender, hår på ryggen min og grønne tenner. Jeg har ett øye, to neser, tre hoder og fire bein. Fem føtter, seks ørere og syv negler av gråstein.

Jeg sier bobliobob når jeg snakkker og jeg er mosegrodd og nokså vakker. Jeg har  ett øye, to neser, tre hoder og fire bein. Fem føtter, seks ører, syv negler av gråstein.

Nå har jeg gifta meg den fjerde mai og fått ei kjerring som jeg er så glad i. Hun har ett øye, to neser, tre hoder og fire bein. Fem føtter, seks ører og syv negler av gråstein.»

Som dere forstår en ganske fasinerende type !!!

Så vi sendte et brev…….og vi fikk et tilbake

 

Men hva har dette med vårt prosjekt å gjøre ?

Vi tok tak i barnas interesse for å skrive brev og for deres fasinasjon av figuren Lurvelegg. Så kom det flere brev:

 

Spenningen i gruppa er stor i forhold til å få brev. Vi ser at dette inspirerer barna til selv å lage brev og vi ser en stor interesse for det skrevne språk. Vi hadde en fin samling med bla undring rundt hva initialene LL og PG sto for. Sammen kom vi fram til at det måtte stå for Lurve Legg  og Pippi Gjengen. Kartet skapte store diskusjoner i barnegruppa. De fant fort ut at dette var et kart over vårt nærmiljø med blandt annet barnehagen og leirplassen. Det var noen merkelige kryss på kartet…hm dette må vi undersøke nærmere. Det kom mange forslag til hva disse kryssene kunne være.

Men det er fortsatt ingen spor av Kubbe ??? Flere spor (brev/kart/andre konkreter) venter der ute. Det er dette som er så spennende med prosjektjobbing. Vi vet aldri hvor veien fører oss, men at vi skal få større kjennskap til Kubbe i løpet av høsten. DET vet vi !

 

Uke 41

Barna snakker stadig om Lurvelegg. Hvor bor han, hva leker han, hvordan ser han ut? Finnes han virkelig ? Barna er litt uenige i om han finnes. På vår tur til «Utsikten» samtaler barna om dette. Enkelte tror han kan bo på Utsikten, fordi han har fortalt han skrev i sitt brev at han bor på et fjell.

 

Er dette det fjellet Lurvelegg har snakket om og hva med den stubben ? Er det der han spiser frokost, er det en furustubbe ?

Videre blir det snakk om  hvem Lurvelegg sin venn er. Er han ensom, har han noen å leke med. Vennen til Lurvelegg er jo så opptatt om dagen.  Han er jo bare interessert i kategorisering, sortering og museum. Flere av barna er nå ganske sikkre på at vennen hans heter KUBBE 🙂

Barna vil skrive et nytt brev for å spørre Lurvelegg om dette (pluss en del andre ting de lurer på) Vi har nemmelig funnet en postkasse oppe på fjellet på Utsikten. Om det er her Lurvelegg bor, så bruker han nok denne postkassa. Noen av barna mener at om dette ikke er Lurvelegg sin postkasse så vil han ikke se brevet, fordi da har han ikke lov å se i denne postkassa.( Dette har vi snakket med barna om når vi er på turene våre, så dette blir jo en utfordring til de voksne…he he)

Her er brevet vi la i postkassa oppe på Utsikten:

 

Fredag denne uka var det tid for et nytt museumsbesøk:

20191011_170848

Vi skulle ned på Preus fotomuseum. Barn i Hortens barnehagene har en utstilling der nede som heter «HUSKEBILDER». Barn har fått sette ord på, gjennom bilder, hva de synes er fint i sin barnehagehverdag og derfor kommer til å huske fra barnehagen. Barna på Skavli synes ikke dette var spesielt spennende (slik vi voksne synes) 🙂

Dette synes våre barn var spennende:

 

Hm….hva er dette tro? «Jo her har museet sortert ulike kameraer» sier en av guttene. «De brukte slike i gamledager». Den voksne spør «hva pleier man å ta bilder med nå da?» «Mange tar bilder med telefonen sin, men man kan ta bilder med fotoapparat også. » forteller en kompetent 5 åring.